Пищеварение в тонком кишечнике кратко

Вход Регистрация. Поиск по сайту.

Пищеварение в тонком кишечнике

Архив номеров — Подписка Нас пугали третьей мировой, ядерной угрозой, однако беда пришла от невидимых простому глазу вирусов. О COVID уже написано множество статей и книг, однако, чтобы понять, что коронавирус — это всерьез и надолго, достаточно пообщаться с теми, кто сейчас оказался на передовой — с врачами специализированных больниц.

С медиками беседовала Светлана Руденко. Период самоизоляции можно использовать для того, чтобы ознакомиться с историей семьи, убежден руководитель Образовательного центра Государственного музея истории ГУЛАГ Константин Андреев.

Он предложил детям и родителям 14 идей, которые помогут школьникам разного возраста сформировать отношение к своим корням, задуматься о событиях прошлого и сопоставить историю страны с историей дедушек и бабушек.

В эксперименте принимают участие все предметники и ученики х классов. Ребятам предложили анкету из 45 вопросов.

После обработки результатов социологи собрали две фокус-группы, учительскую и детскую, чтобы обсудить проведенную работу.

Об итогам а, точнее, открытиях! Известный режиссер и актер Дмитрий Астрахан успевает работать в театре и в кино, обладает легким нравом, ярким чувством юмора и является душой любой компании. Он настоящий семьянин и многодетный папа. В эксклюзивном интервью "Учительской газете" Дмитрий Астрахан рассказывает о том, как создавался его новый фильм "Судьба диверсанта", рассуждает о важности военного кино, ностальгии по СССР, своем отношении к Сталину и патриотизме.

Тип урока : формирование знаний. Вид урока : урок-исследование. Учебник: Д. Колесов, и др. Биология, 8 кл. Ход урока. Организация начала урока определение темы и целей урока, постановка проблемных вопросов. Как вы понимаете слова Сократа? Ответы учеников. Учитель: На предыдущих уроках мы познакомились с пищеварительной системой человека, выяснили, что пища, продвигаясь по пищеварительному тракту, постепенно перерабатывается разными отделами ЖКТ до простых веществ, необходимых для получения энергии.

Назовите и покажите основные отделы пищеварительной системы человека. Обучающийся показывает и называет отделы ЖКТ по таблице у доски. Учитель: Мы узнали, что происходит с пищей в ротовой полости, желудке и двенадцатиперстной кишке. Проблемный вопрос: Что происходит с пищей после переваривания ее в желудке и двенадцатиперстной кишке?

Ученики: Пища поступает в кишечник. Учитель: Ребята, что же нам сегодня необходимо узнать на уроке? Ученики: Как происходит пищеварение в кишечнике. Учитель: Итак, мы должны рассмотреть строение и функциональную деятельность тонкого и толстого кишечника, печени и её функции Тема и цели появляются на экране.

Актуализация ранее изученного материала :. Учитель: Для того, чтобы ответить на проблемные вопросы, необходимо вспомнить ранее изученный материал. Сегодня на уроке присутствует эксперт — младший научный сотрудник Академии биологических наук на эту роль заранее приглашается ученик или ученица , который проведет экспертную оценку ваших знаний по теме.

Опрос учащихся. Дополнительные вопросы:. Эксперт: какой фермент способствует пищеварению в ротовой полости? О твечает один из учащихся, остальные помогают, эксперт задает дополнительные вопросы и комментирует ответы учащихся.

Эксперт: при каких условиях действуют ферменты желудочного сока, расщепляющие белки? До каких веществ расщепляются белки? Эксперт: какова роль желчи в пищеварении? Закрепление заполнение таблицы, взаимоконтроль.

Учитель: Эксперт предлагает вам заполнить таблицу, используя полученные знания. Таблица 1. Названия отделов ЖКТ. Конечные вещества. Выберите правильные варианты ответов и расположите ответы по порядку. Ротовая полость. Механическая обработка. Переваривание углеводов продолжается, начало расщепления белков.

Начало переваривания углеводов. Переваривание углеводов, белков, начало расщепления жиров. Фермент амилаза расщепляет углеводы до глюкозы и моносахаров. Фермент пепсин расщепляет белки до аминокислот. Фермент трипсин расщепляет жиры до глицерина и жирных кислот.

Как только учащиеся выполнят задание, учитель предлагает работу в парах для взаимоконтроля, правильные ответы высвечиваются на экране, затем эксперт и учитель подводят итог. Изучение нового материала:. Учитель: Продолжаем исследовать работу пищеварительной системы. Выясним функции печени в процессе пищеварения.

Внимание на экран! Самостоятельная работа с учебником, стр. Заполнить дома: Определение функций печени выполнение заданий на соотнесение.

Таблица 2. Функции печени. Описание функций. Учитель: Теперь мы знаем, какую роль выполняет печень в нашем организме.

Рассмотрим строение и функции тонкого и толстого отделов кишечника. Вопросы для закрепления:. Какие этапы выделяют в процессе пищеварения в тонкой кишке?

Какие образования, выступающие в просвет слизистой оболочки тонкой кишки, увеличивают ее поверхность соприкосновения с пищей? Каково строение кишечной ворсинки? Однослойный эпителий. Какое значение для пищеварения имеют кишечные ворсинки?

Где расположен толстый кишечник? Какие вещества всасываются в толстой кишке? Что такое аппендикс и аппендицит? Самостоятельная работа с учебником - стр. Учитель: Самостоятельно изучив материал учебника на стр. Закрепление изученного материала. Подведение итогов. Оценка ответов учащихся. B Ротовая полость. A Слабощелочная. A Фермент амилаза расщепляет углеводы до глюкозы и моносахаров.

C Пищевод. D Желудок. B Кислая. B Фермент пепсин расщепляет белки до аминокислот. A ти перстная кишка. C Фермент трипсин расщепляет жиры до глицерина и жирных кислот. Издаётся с года. В интернете с года. Регистрация Авторизация:.

Запомнить меня Забыли пароль? Регистрация прошла успешно! Сообщение с инструкцией по активации аккаунта отправлено на указанный адрес электронной почты. Поиск по сайту: Например: нормативные документы. Зарплата учителя Доплата за классное руководство: как оценить 24 часа "боевой готовности"?

Все статьи.

Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ

Кишечник человека имеет общую протяжённость около четырёх метров и делится на два главных отдела — тонкий и толстый. Процесс пищеварения в желудке переходит в пищеварение в тонком кишечнике, с которым соединяется желудок. Здесь, на самом выходе из желудка находится тот участок, который медики называют двенадцатиперстной кишкой. Именно в неё открываются выходы из желчного пузыря и поджелудочной железы.

Пищеварение в тонком и толстом кишечнике

За сутки продуцируется 2 — 2,5 л кишечного сока. В ти перстной кишке продукция кишечного сока осуществляется за счет бруннеровых желез, а в дистальной части этой кишки, на протяжении тощей и частично подвздошной — за счет либеркрюновых желез. РН кишечного сока 7,2 — 8,6. В нем отмечаются следующие ферменты: 1 из группы протеаз — эрепсина смесь ди- и трипептидаз и аминопептидазы; 2 из группы карбоангидраз — амилаза, мальтаза, инвертаза расщепляет тростниковый сахар ; 3 липаза. Кроме этих трех групп ферментов, участвующих в гидролизе полипептидов и ди-, трипептидов, углеводов и жиров, в соке ти перстной кишки образуется энтерокиназа. Этот фермент И. Павлов назвал ферментом фермента, так как он активирует трипсиноген сока поджелудочной железы, превращая его в трипсин.

Пищеварение в кишечнике

В тонком кишечнике существуют 2 взаимосвязанных типа пищеварения — полостное и пристеночное мембранное. Важнейшим процессом в пищеварительной функции является всасывание. В верхних отделах пищеварительной трубки рот, пищевод, желудок всасывание незначительно. В желудке всасывается вода и алкоголь, небольшое количество солей и продуктов расщепления углеводов. Незначительное всасывание происходит в перстной кишке. Основная масса питательных веществ всасывается в тонком кишечнике, с неодинаковой скоростью в различных его участках. Максимум всасывания происходит в верхних участках тонкого кишечника.

Архив номеров — Подписка

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 36 Пищеварение в кишечнике Всасывание питательных веществ

Тонкая кишка человека

Полужидкая пищевая кашица из желудка отдельными порциями переходит в следующий отдел пищеварительного канала — кишечник. Он имеет три отдела: двенадцатиперстную кишку , тонкий кишечник и толстый кишечник. Двенадцатиперстная кишка длиной 25—30 см примерно в 12 пальцев — перстов — начальный отдел тонкой кишки. Он огибает поджелудочную железу, протоки которой вместе с желчным протоком печени открываются в ее нисходящей части.

Из желудка химус поступает в перстную кишку, длиной около 30 см, где происходит дальнейшее переваривание пищи см. Там он подвергается обработке кишечным и панкреатическим соком, а также желчью.

В тонкой кишке в основном и происходит процесс пищеварения. Тонкая кишка называется тонкой за то, что её стенки менее толсты и прочны, чем стенки толстой кишки , а также за то, что диаметр её внутреннего просвета, или полости, также меньше диаметра просвета толстой кишки, но это можно рассмотреть лишь у мертвого человека, у живого же они либо практически одного диаметра, либо очень близкого за счет того, что тонкая кишка может растягиваться. Тонкая кишка представляет отдел пищеварительного тракта, начинающийся от привратника желудка и кончающийся подвздошно-слепокишечным илеоцекальным клапаном у места перехода тонкой кишки в толстую. Тонкая кишка является самым длинным отделом пищеварительного тракта; её брыжеечный отдел занимает почти весь нижний этаж брюшной полости и частично полость малого таза. Характерной особенностью двенадцатиперстной кишки является то, что она почти полностью расположена забрюшинно ретроперитонеально , в то время как брыжеечная часть тонкой кишки залегает внутрибрюшинно интраперитонеально и имеет брыжейку , mesenterium.